Od lutego br. w naszej szkole realizowaliśmy program „1000 – lecie Królestwa Polskiego”, którego organizatorami było Muzeum Historii Polski w Warszawie oraz Polskie Towarzystwo Historyczne. 29 kwietnia br. podczas „Dnia z królem Bolesławem Chrobrym” podsumowaliśmy nasze działania. Na korytarzach szkolnych można było spotkać króla Bolesława, w którego postać wcielili się uczniowie klas IV-VII. Władca spacerował wraz z orszakiem, a podziwiali go młodsi uczniowie. Widok tylu koronowanych głów wzbudził powszechny zachwyt. Były brawa
i pochwalne okrzyki na ich cześć.

#1000koronacjiBolesławaChrobrego#MHP #PTH #1000KrólestwaPolskiego

Realizując program „1000 – lecie Królestwa Polskiego”, uczniowie nagrali film z gratulacjami dla Bolesława Chrobrego.

#1000koronacjiBolesławaChrobrego#MHP #PTH #1000KrólestwaPolskiego

_______________________________________________________________________________________

 

Escape room

„ Na zamku polskich królów.”

Sprawdźmy swoją wiedzę w pokoju zagadek dotyczącym czasów Bolesława Chrobrego.

Zmierzcie się z escape room’em przygotowanym przez uczniów stawiszyńskiej szkoły.

#1000koronacjiBolesławaChrobrego#MHP #PTH #1000KrólestwaPolskiego

 

_______________________________________________________________________________________

Obchody  „1000 – lecie Królestwa Polskiego” uświetniła  gazetka „Poczet Królów Polskich”. Przygotował ją aktyw biblioteczny.

 

#1000koronacjiBolesławaChrobrego#MHP #PTH #1000KrólestwaPolskiego

 

________________________________________________________________________________________

 

 

Bolesław Chrobry, władca natchniony,
Pierwszy koroną Piastów wsławiony.
Mądrością świecił, mieczem obwarł słowo,
Tworząc Ojczyznę – silną, narodową.
Z Rzymem w sojuszu, z dumą i honorem,
Niósł polskie imię przez dziejów korytarze z pokorą i sporem.

 

 Z okazji uczczenia „1000 – lecia Królestwa Polskiego”  odbyły się Szkolne Konkursy Integracyjne: „Jam Bolesław Chrobry- król Polski” oraz „Moneta na 1000 - lecie koronacji Bolesława Chrobrego”. Celem konkursów było:

- upamiętnienie ważnego wydarzenia historycznego,

- kształtowani wśród dzieci zainteresowań historią Polski,

- kształtowanie patriotyzmu,

- rozwijanie indywidualnych uzdolnień uczniów,

- poszukiwanie nowych form i środków wyrazu artystycznego,

- rozwijanie twórczej inwencji dzieci.

Laureatami konkursu „Jam Bolesław Chrobry - król Polski” zostali:

I miejsce Aleksander Walczak kl. II b,

II miejsce Wojciech Mikołajczyk kl. I a

Laureatami konkursu „Moneta na 1000 - lecie koronacji Bolesława Chrobrego” zostali:

I miejsce Michał Kurzaj IV b,

II miejsce Julia Prusak kl. IV a,

III miejsce Julia Petrol kl. IV a.

Wyróżnienia: Anna Filipowicz kl. IV b i Ksawery Sobusiak kl. IV a.

 

Serdecznie gratulujemy!

#1000koronacjiBolesławaChrobrego#MHP #PTH #1000KrólestwaPolskiego

Czy gramatyka może być ciekawa? Oczywiście! Dzięki „Tygodniowi Gramatyki” uczniowie klasy 3 c polubili naukę części mowy i zasad języka! W ramach zajęć, przez 5 dni, podejmowali się aktywności, które odczarowały gramatykę!
Pierwszego dnia stworzyli gazetkę gramatyczną. Drugiego dnia zagrali w grę gramatyczną.
Trzeciego dnia pracowali metodą stacji zadaniowych. Czwartego dnia grali w gramatyczne „5 sekund”.
Piątego dnia rozwiązywali Wielki Quiz Gramatyczny i tworzyli kod QR.

Uczniowie Szkoły Podstawowej im. Wincentego Pola w Stawiszynie kolejny raz wzięli udział w XVI Międzyszkolnym Konkursie Języka Angielskiego ENGLISH CAN BE FUN, który został zorganizowany przez Zakład Filologii Angielskiej Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Wydział Pedagogiczno-Artystyczny w Kaliszu. Finał konkursu odbył się 15 kwietnia 2025 roku w Auli UAM im. Prof. Jerzego Rubińskiego. Naszą szkołę reprezentowali finaliści szkolni: Klaudia Gancarz, Laura Szpitalak oraz Jakub Podogrodzki. 
Miło nam poinformować, że Klaudia otrzymała wyróżnienie i zajęła 6. miejsce w konkursie.
Test obejmował część gramatyczną oraz pracę pisemną w formie eseju. 
Gratulacje.

„Początkiem i źródłem dobrego pisania jest mądrość” Horacy

 

5 kwietnia 2025 r. w Młodzieżowym Domu Kultury nr 1 w Poznaniu odbyła się uroczysta gala dla wyróżnionych i laureatów XLIV Wojewódzkiego Turnieju Białych Piór im. Ewy Gajowieckiej. Konkurs był objęty patronatem Wielkopolskiego Kuratora Oświaty.

Wśród uzdolnionych literacko osób, zaproszonych na finałową uroczystość rozdania nagród, był Patryk Czajka - uczeń ósmej klasy stawiszyńskiej szkoły. Za udział w konkursie, otrzymał wyróżnienie, a jego opowiadanie zyskało uznanie komisji konkursowej i zostało zamieszczone w tomiku z nagrodzonymi utworami. „Jest to opowieść o  kowalu, który na początku swojej kariery zostaje zmuszony do śledztwa, aby nie dać pohańbić swojego imienia. W celu odnalezienia skradzionej kosztowności przemierza malownicze ulice Pragi i urokliwą dolinę Wełtawy” – mówi Patryk.

Patrykowi serdecznie gratulujemy wyróżnienia i życzymy, żeby dalej rozwijał swój talent pisarski.

Szkoła Podstawowa w Stawiszynie zwycięża w Finale Powiatu Kaliskiego!

Awans do Finału Wojewódzkiego w turnieju piłki nożnej
o Puchar Tymbarku w kategorii U-10 chłopców!

Wspaniałe emocje podczas finału powiatu kaliskiego, walka do ostatniego gwizdka i ogromna radość – tak w skrócie można opisać udział naszej drużyny chłopców U-10 w tegorocznych eliminacyjnych rozgrywkach Pucharu Tymbarku.
          Nasi młodzi zawodnicy pokazali niesamowity charakter i umiejętności podczas finału powiatu kaliskiego, który odbył się w Mycielinie i Zbiersku 14 kwietnia 2025r. Z meczu na mecz młodzi piłkarze ze stawiszyńskiej szkoły grali coraz pewniej, wykazując się świetną organizacją gry, duchem zespołowym i skutecznością pod bramką rywali. W całym turnieju byliśmy drużyną niepokonaną, a sukces przypieczętowaliśmy w wielkim finale powiatowym, gdzie zwyciężyliśmy 3-1 ze Szkołą Podstawową w Opatówku, prezentując futbol na wysokim poziomie i wygrywając mecz, który zagwarantował nam tytuł mistrzów powiatu kaliskiego oraz awans do finału wojewódzkiego! W dzisiejszym turnieju wzięło udział aż 10 zespołów: SP Mycielin, SP Skarszew, SP Kokanin, SP Opatówek, SP Stawiszyn, SP Goliszew, SP Blizanów, SP Piotrów, SP Zbiersk i SP Lisków.
        To ogromny sukces dla całego zespołu, trenerów (Piotra Kozaneckiego i Piotra Wesołowskiego) oraz wszystkich, którzy wspierają naszą drużynę. Gratulacje należą się każdemu zawodnikowi – za zaangażowanie, walkę i serce zostawione na boisku.

Przed nami kolejny etap – finał wojewódzki, gdzie zmierzymy się z najlepszymi drużynami z całej Wielkopolski. Jesteśmy pełni motywacji i już nie możemy się doczekać kolejnych piłkarskich emocji!

Brawo, drużyno! Duma powiatu kaliskiego!

Skład mistrzów powiatu:

Aleksander Bąk, Adam Grzesiak, Natan Guźniczak, Tymon Guźniczak, Antoni Kaczmarek, Antoni Maćkowski, Szymon Matuszak, Tymon Nowicki, Leon Płócienniczak, Szymon Pocztarek, Filip Pokojowczyk

Drużynę prowadzili: Piotr Kozanecki i Piotr Wesołowski

 

4 kwietnia uczniowie naszej szkoły, Marta Napruszewska i Jakub Podogrodzki, wzięli udział w
wielkopolskim finale konkursu ze znajomości ortografii w języku angielskim „World Spelling Bee” w
World Primary School w Suchym Lesie.
Miło nam poinformować, że Jakub, po zaciętej dogrywce, zdobył II miejsce w kategorii klas VII-
VIII. Gratulacje również dla Marty, która dzielnie zmagała się z literowaniem wyrazów, które
nawet native speakerom sprawiają kłopoty.
Konkurs koordynował – Przemysław Jarzębski

Z dumą donosimy, że uczeniowie stawiszyńskiej szkoły osiągnęli imponujące wyniki
 w  VI edycji trzyetapowego Ogólnopolskiego Konkursu Matematyczno – Informatycznego InstaLogik 2024/2025. Na szczeblu ogólnopolskimw kategorii klas 5 SP Kamil Stanisławski został laureatem II miejsca  i uzyskał także najlepszy wynik w powiecie kaliskim, a Kamil Gancarz został finalistą i zajął trzecie miejsce w powiecie kaliskim. 
  InstaLogik to konkurs matematyczno-informatyczny dla uczniów klas 4 – 8,  organizowany był przez Placówkę Edukacji Informatyczno-Matematycznej InstaKod oraz Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów w Warszawie, publiczną placówkę doskonalenia nauczycieli pod patronatem Ministra Edukacji, którego celem ogólnym jest rozwijanie zainteresowań matematycznych i programistycznych młodzieży oraz propagowanie myślenia komputacyjnego. Uczniowie w całej Polsce mierzą się z zadaniami logicznymi oraz prostymi zadaniami programistycznymi, które wprowadzają uczniów w świat programowania.
  Należy podkreślić, że zadania konkursowe „chwycili za rogi” również inni uczniowie:
Klaudia Gancarz – uczestniczka trzeciego etapu w kategorii klas 8 SP
Marta Napruszewska – uczestniczka drugiego etapu w kategorii klas 6 SP;
                                               najlepszy wynik w mieście Stawiszyn
Patryk Dominiak – uczestnik pierwszego etapu w kategorii klas 6 SP;
                                           drugi wynik w mieście Stawiszyn
Michał Kurzaj – uczestnik drugiego etapu w kategorii klas 4 SP
Wiktor Koszela, Jakub Krysiak, Julia Sztark, Aleksander Wrotecki – uczestnicy pierwszego etapu w kategorii klas 6 SP.

Nauczyciele prowadzący: Mariola Kaczała i Agnieszka Dreczko

Gratulujemy i życzymu kolejnych sukcesów!

Uczniowie klasy V a cały czas doskonalą swoje umiejętności kreatywnego tworzenia w
CANVIE. Tym razem stworzyli komiksy przedstawiające naszą szkołę. Efekty w prezentacji
poniżej.

https://www.canva.com/design/DAGj85q7Vi8/H7dUOhokCiCndHmnnH5Bvw/view?utm_content=DAGj85q7Vi8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h1556f4b2bc

#canvanacalyrokszkolny#ogolnopolskiprojektedukacyjny#

. 
4 razy na podium
 

28 marca 2025 roku w lesie w Piskorach odbyły się Mistrzostwa Powiatu Kaliskiego
w Biegach Przełajowych. W zawodach wzięło udział ponad 300 uczniów szkół podstawowych z powiatu kaliskiego, rywalizując w różnych kategoriach wiekowych.

Zawodnicy zostali podzieleni na kategorie wiekowe, a każdy z nich miał do pokonania określony dystans:

• Rocznik 2014 i młodsi (chłopcy i dziewczęta) – 800 m,
• Rocznik 2012-2013 (chłopcy i dziewczęta) – 1000 m,
• Dziewczęta rocznik 2011-2010 – 1200 m,
• Chłopcy rocznik 2011-2010 – 1500 m.

W każdym biegu rywalizowało około 50 zawodników i zawodniczek. Drużyny składały się maksymalnie z sześciu zawodników, a końcowy wynik drużynowy był sumą punktów zdobytych przez czterech najlepszych biegaczy z danej drużyny.

Nagrody i wyróżnienia

Zawody stały na wysokim poziomie, a najlepsi biegacze zostali uhonorowani nagrodami:

• Reprezentacje szkolne, które zajęły miejsca na podium, otrzymały puchary oraz dyplomy.
• Trzech najlepszych zawodników w każdym biegu otrzymało medale i dyplomy.
• Uczniowie sklasyfikowani indywidualnie na miejscach 4-6 otrzymali pamiątkowe dyplomy.

Nagrody wręczał Ireneusz Pietrzak, dyrektor Zespołu Szkolno-Przedszkolnego
w Blizanowie Drugim.

Organizatorzy:

Mistrzostwa zostały zorganizowane przez Zespół Szkolno-Przedszkolny w Blizanowie Drugim, Gminny Ośrodek Kultury w Blizanowie oraz Kaliski Ziemski Szkolny Związek Sportowy.

Zawody dostarczyły wielu sportowych emocji, a uczestnicy wykazali się ogromnym zaangażowaniem i duchem walki. Gratulujemy wszystkim zawodnikom oraz dziękujemy organizatorom za sprawne przeprowadzenie wydarzenia! Opiekę nad uczniami naszej szkoły sprawowali nauczyciele wychowania fizycznego Aleksandra Wojciechowska
oraz  Piotr Kozanecki.

 

 Naszą szkołę reprezentowali:

1. W kategorii dziewcząt klas 3-4 i młodszych: Zuzanna Barbusińska, Zuzanna Dominiak, Michalina Mazurek, Marcelina Mitula, Julia Prusak, Alicja Walczak
2. W kategorii dziewcząt klas 5-6: Andrzejewska Julia, Babiarczyk Monika, Milena Krzyżaniak, Melisa Mazurek, Weronika Michalska, Naomi Petrol, Gabriel Stamburska
3. W kategorii chłopców klas 3-4 i młodszych: Mikołaj Biniek, Alan Guźniczak, Jan Pilarski, Ksawery Sobusiak, Tymon Guźniczak
4. W kategorii chłopców klas 5-6: Bartłomiej Janas, Jakub Krysiak, Marcel Mazurek, Mateusz Sobczak, Antoni Trzeciak, Oskar Wawrzyniak
5. W kategorii dziewcząt klas 7-8: Julia Barańska, Hanna Mikuła, Patrycja Nowakowska, Chanel Petrol, Maria Urbaniak, Nikola Wróblewicz
6. W kategorii chłopców klas 7-8: Kacper Górecki, Michał Kałużny, Norbert Mitula, Marcel Prusak, Eryk Przybylski, Jakub Różański, Filip Skowroński

 

 

 

 

#dbi#konkursnanetykiete#bezpieczenstwowcyberprzestrzeni#

 

Pod koniec marca rozstrzygnięty został konkurs dla klas IV – VIII na Netykietę pod hasłem Bezpieczeństwo w cyberprzestrzeni.

Konkurs ogłoszono 3 lutego 2025 r. Zadaniem uczniów było wykonanie pracy promującej zasady bezpiecznego korzystania z Internetu. Praca mogła być wykonana indywidualnie lub grupowo. Technika i rozmiar prac dowolny.

Celem konkursu było kształtowanie i popularyzowanie pozytywnych postaw uczniów w zakresie bezpiecznego korzystania z sieci Internet, zwrócenie szczególnej uwagi na kształtowanie właściwych postaw wobec zagrożeń płynących z Internetu oraz rozwijanie zainteresowań
i uzdolnień plastycznych i informatycznych. Uczniowie wykonali prace techniczne, prezentacje multimedialne w Canvie i Power Point, lapbook oraz quiz w Wordwall.

W konkursie wzięło udział 27 uczniów.
Uczniowie uplasowali się następująco:

I miejsce: Julia Barańska kl. VIII a, Nikola Wróblewicz kl. VIII a, Marta Rochna kl. VIII a

II miejsce: Maria Urbaniak kl. VIII a, Wiktoria Skórzewska kl. VIII a, Martyna Szymczak kl. VIII a

III miejsce: Nadia Skórzewska kl. IV b, Nikodem Dyk kl. IV b

Wyróżnienia: Iga Sieradzka kl. VIII a, Kamil Stanisławski kl. V b

 

Konkurs przygotowała i przeprowadziła nauczycielka informatyki Agnieszka Petrol

Właśnie radość, którą daje pomaganie innym jest mocą, która ich leczy

Dorota Terakowska

 

    W poniedziałek, 31 marca 2025r. gościliśmy w naszej szkole Panią Agnieszkę Stępień – pielęgniarkę oraz Pana doktora Wiesława Majewicza – kierownika Oddziały Paliatywnego
w Hospicjum w Rożdżałach.

Naszym wyjątkowym gościom przekazaliśmy dary ze zbiórki przeprowadzonej przez wolontariuszy Szkolnego Koła Motylego Wolontariatu działającego pod opieką  pań Marty Szczepańskiej i Julii Przybył  – artykuły higieniczne, poduszki, poszewki, podkłady oraz pieluchy.

Ta zbiórka to więcej niż pomoc – dzięki niej dowiedzieliśmy się, jak sprawiać uśmiech na twarzach tym, którym czas boleśnie liczy dni.

Wiemy, że ich dni są niepewne, za to pewna jest dobroć, nadzieja i wielkie serca Darczyńców – Wasze, Drodzy Uczniowie, Rodzice, Nauczyciele i Wychowawcy!

W imieniu Kaliskiego Towarzystwa Opieki Paliatywnej dziękujemy za wszystkie dary na rzecz pacjentów przebywających w Hospicjum w Rożdżałach.

Hospicjum to trudna droga przez świat. Bądźmy zawsze blisko, by dawać oparcie i zadbać o jakość życia do ostatnich chwil.

Spojrzały okiem artysty …

Z dumą informujemy, że praca Mary Napruszewskiej uczennicy klasy 6b została wyróżniona i zaprezentowana na wystawie pokonkursowej podczas wernisażu  podsumowującego Ogólnopolski Konkurs Plastyczny dla Dzieci i Młodzieży „Spójrz okiem artysty – Olga Boznańska”. Wydarzenie  odbyło się 3 marca br. w siedzibie MDK Śródmieście we Wrocławiu. To ogromne osiągnięcie i dowód na to, że talent oraz ciężka praca przynoszą piękne efekty.

Serdecznie dziękujemy uczennicom  z naszej szkoły Barbarze Rojek z klasy 6a i Katarzynie Limiszewskiej z klasy 4b za przygotowanie prac konkursowych. Wasza twórcza pasja, zaangażowanie i wrażliwość artystyczna zasługują na wielkie uznanie.

Opiekunem artystycznym uczennic była nauczycielka plastyki Pani Izabela Drzewiecka.

Życzymy Wam dalszych sukcesów artystycznych, niekończącej się inspiracji i radości z tworzenia!

Gratulujemy i dziękujemy!

Witam cię kartek szelestem,
Tytułem na pierwszej stronie, witam!
Bo po to przecież jestem,
Żebyś mnie ujął w dłonie i czytał!

27 marca br. biblioteka szkolna z radością przyjęła w poczet swoich czytelników uczniów klas pierwszych. Wydarzenie to na stałe wpisało się do kalendarza uroczystości naszej szkoły. Było to wyjątkowe spotkanie, którego głównym celem było zachęcenie najmłodszych uczniów do korzystania ze zbiorów biblioteki szkolnej oraz rozwijania nawyku czytania.

Uroczystość rozpoczęła się od przedmowy skierowanej do rodziców dotyczącej wartości, jakie niesie za sobą czytanie Najważniejszą rzeczą, jaką może zrobić rodzic dla dziecka, obok okazywania miłości jest codzienne głośne czytanie.

Specjalnie na tę okazję aktyw biblioteczny pod kierunkiem Joanny Zawodniej - Idziak nauczyciela-bibliotekarza przygotował inscenizację zatytułowaną Kłótnia wróżek, której głównym celem było zachęcenie najmłodszych uczniów do korzystania z biblioteki szkolnej i jej zbiorów.

Po takim wprowadzeniu przyszli czytelnicy w obecności dostojnych gości: Zastępcy Burmistrza Stawiszyna Katarzyny Niemiec, Przewodniczącej Rady Rodziców Agnieszki Sieradzkiej oraz Dyrektor szkoły Joanny Woszczyk, nauczycieli oraz rodziców, dziadków złożyli uroczyste przyrzeczenie.

W dowód przynależności do grona czytelników pierwszoklasiści otrzymali książki ufundowane prze Burmistrza Stawiszyna, zakładki do książki przygotowane wg projektu nauczyciela bibliotekarza stawiszyńskiej szkoły, a  zasponsorowane prze Radę Rodziców, pamiątkowe wyprawki podarowane przez Instytut Książki w ramach kampanii „Mała książka –wielki człowiek” oraz okolicznościowe dyplomy.

Mamy nadzieję, że od tej pory biblioteka szkolna stanie się ulubionym miejscem pierwszoklasistów, gdzie z radością będą wracać po nowe przygody ukryte na kartach książek.

Na przełomie lutego i marca uczniowie klas V uczestniczyli w projekcie edukacyjnym realizowanym w ramach programu „Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025” z wykorzystaniem księgozbioru biblioteki szkolnej.

Piątoklasiści poznawali mity greckie i poszerzali swoją wiedzę na temat wierzeń starożytnych ludów.

Podsumowaniem projektu był  konkurs „Mitologiczne leporello”. W swoich poligraficznych publikacjach uczniowie umieścili informacje o bogach greckich, niektóre teksty mitów, a także pojęcia i frazeologizmy związane z mitologią.

 

Laureatami konkursu zostali:

1. Gabriela Stamburska kl. V a i Maja Wróblewska kl. V b.
2. Liliana Kozłowska kl. V a
3. Julia Andrzejewska kl. V a.

 

Prace uczestników będzie można obejrzeć podczas wystawy zorganizowanej w bibliotece szkolnej.

Nad przebiegiem projektu i konkursu czuwały nauczycielki humanistki Joanna Zawodnia- Idziak i Magdalena Rutkowska.

Uczniowie klasy 3b i 3c powitali wiosnę i wybrali się na wycieczkę do Muzeum Piekarstwa w Pleszewie. Podczas pobytu wysłuchali historii powstania piekarni Vogt oraz historię  rodziny, która od pokoleń zajmowała się wypiekami chleba. Uczniowie mieli okazję obejrzeć maszyny i narzędzia niezbędne do produkcji wyrobów cukierniczych a także obejrzeli film” Od ziarenka do bochenka”.

Najciekawszym punktem wycieczki były warsztaty, podczas których uczniowie stworzyli pomysłowe bułeczki.

Był też czas na zakupy w cukierni i utrwalenie umiejętności obliczania reszty.

Opiekę nad uczniami sprawowały wychowawczynie Marta Szczepańska i Paulina Świerad.

Zapraszamy do galerii.

W ramach projektu uczniowie klas 7 i 8 uczestniczyli w sześciu lekcjach o tematyce bezpieczeństwa cyfrowego i cyberbezpiecznych finansach.

Pierwsze trzy lekcje przeprowadzono dla klas 7a, 7b oraz 8b i dotyczyły tematu "Cyber crime and cyber secure finances". Po wprowadzeniu kluczowego słownictwa i omówieniu zagadnienia, uczniowie na początek mieli odgadnąć brakujące słowo w temacie. Szukanym wyrazem było "CYBER", składające się z pięciu liter. Aby je odkryć, uczniowie musieli wykonać pięć wyzwań – po jednym dla każdej litery.

Pracując w grupach, uczniowie rozwiązywali na swoich kartach pracy różnorodne zadania: zagadkę słowną, działanie matematyczne, dopasowanie kodu ASCII, odgadywanie wyrazu oraz grę słowną. Kolejnym etapem było zebranie cyfrowych odpowiedzi w dyskusji na temat "Why do teenagers need money?". Uczniowie wpisywali swoje pomysły w aplikacji answergarden.ch po zeskanowaniu kodu dostępu. Aplikacja umożliwia jednoczesne tworzenie mapy myśli, a często powtarzające się odpowiedzi są automatycznie powiększane.

Po podsumowaniu dyskusji nauczyciel zapytał, kto korzysta z karty bankowej lub innych form płatności. Aby nadać zadaniu formę ankiety internetowej, uczniowie wzięli udział w głosowaniu online za pomocą aplikacji mentimeter.com, oddając głosy na preferowany rodzaj płatności: tradycyjny, elektroniczny lub oba. Najczęściej wybieraną opcją było połączenie tradycyjnych i nowoczesnych form płatności.

Zadaniem podsumowującym było ćwiczenie z rozumienia tekstu czytanego pt. "What you should know", w którym uczniowie nadawali nagłówki poszczególnym paragrafom. Do przygotowania zadania wykorzystano materiały edukacyjne ze strony NBP/Złote Szkoły. Tekst dotyczył zabezpieczania cyfrowego portfela na telefonie i komputerze, ochrony danych osobowych, bezpiecznych płatności oraz rodzajów oszustw w Internecie.

Na kolejnych trzech lekcjach kontynuowano temat bezpieczeństwa i finansów. Punktem wyjścia do rozmowy było krótkie powtórzenie czasowników modalnych "must/mustn't". Uczniowie wysłuchali prezentacji w języku angielskim, przeplatanej wyjaśnieniami w języku polskim – dostosowanymi do poziomu zaawansowania grupy. W prezentacji omówiono metody oszustw, schemat działania w przypadku nieautoryzowanego dostępu do komputera, dobre praktyki związane z zakupami online, tworzeniem silnych haseł oraz świadomym korzystaniem z publicznych sieci Wi-Fi. Podczas prezentacji uczniowie sporządzali krótkie notatki w formie haseł.

Dzięki poszerzonej i usystematyzowanej wiedzy – zwłaszcza w zakresie słownictwa związanego z technologią informatyczną – uczniowie w grupach lub parach tworzyli kodeks postępowania, wykorzystując czasowniki "must/mustn't" oraz informacje zdobyte podczas lekcji. Na zakończenie zajęć uczestnicy prezentowali swoje pomysły i wymieniali się poglądami.

W ramach szkolnego tutoringu, z okazji Pierwszego Dnia Wiosny, grupa uczniów z klasy 7 zagrała w grę "Ekonomistrz", pozyskaną od NBP. Było to doskonałą okazją do rozmowy o cyberbezpiecznych finansach i dobrych praktykach podczas aktywności w sieci. Pytania i zadania zawarte w grze wprowadzają element grywalizacji i stanowią świetny pretekst do rozmów nie tylko o finansach i cyberzagrożeniach, lecz także o szerszych zagadnieniach związanych z wychowaniem, zgodnie z ideą tutoringu szkolnego.

 

#zloteszkolynbp#projekt#spwstawiszynie#

 

  20 marca br. w naszej szkole uczennice z Drużyny Ambasadorów Edukacji Ekonomicznej 
z klasy VII a Marianna Szymańska i Małgorzata Olszanowska przeprowadziły lekcję dotyczącą cyberbezpieczeństwa finansowego. Najpierw uczennice przedstawiły temat lekcji, po czym wspierając się prezentacją “Bezpieczne finanse w cyberprzestrzeni - zadbaj o bezpieczeństwo swoich finansów” przygotowaną przez innych ambasadorów drużyny, omówiły cyberzagrożenia w świecie finansów, sposoby na zachowanie bezpieczeństwa płatności w Internecie oraz wspólnie z uczniami określiły narzędzia, które mogą pomóc
w zabezpieczaniu systemów i sieci.  Uczennice zwróciły uwagę, że zapory sieciowe, oprogramowanie antywirusowe, szyfrowanie oraz systemy wykrywania włamań są kluczowe w zapobieganiu nieautoryzowanemu dostępowi.

  Podczas lekcji warsztatowej uczniowie podawali przykłady metod reagowania w przypadku cyberoszustwa, wykonywali zadania, w których w luki musieli wpisać brakujące wyrazy związane z cyberbezpieczeństwem. Po wykonaniu zadania nastąpiła wspólna weryfikacja poprawności wyrazów wpisanych w luki.

Gry na lekcji rozwijają umiejętności poznawcze, takie jak myślenie strategiczne, podejmowanie decyzji, umiejętności emocjonalne, które pomagają w wyrażaniu siebie, umiejętności społeczne, ponieważ kształtują umiejętność nawiązywania kontaktów z rówieśnikami oraz poprawiają koordynację wzrokowo - ruchową. 

Aby kształtować wszystkie te umiejętności ambasadorki przygotowały dla uczniów dwie gry.

Pierwsza z nich Blooket, polegała na wskazaniu poprawnych odpowiedzi do pytań związanych z bezpieczeństwem finansowym i zagrożeniami w sieci. Ostatnim elementem lekcji była gra z zastosowaniem AR (augmented reality), czyli rozszerzonej rzeczywistości. Każdy uczeń otrzymał od prowadzących lekcję kartę z symbolami, obok których należało wpisać odpowiedzi. Symbole na karcie były takie same, jak te, które zostały rozmieszczone przez uczennice na ławkach.

  Aby wykonać zadanie, uczniowie najpierw musieli pobrać na telefon aplikację HALO AR, zeskanować podany kod do kolekcji gry, a następnie podchodząc do danego symbolu, zeskanować go, by zobaczyć pytanie w AR.

  Etapem kończącym warsztat uczniowski było sprawdzenie poprawności odpowiedzi do pytań.

Zastosowanie gier na lekcji, które przygotowały ambasadorki, rozwijało u uczniów umiejętność krytycznego myślenia, ponieważ dały uczniom przestrzeń do eksperymentowania i podejmowania decyzji, a to uczniowie cenią w lekcjach najbardziej. Prowadzenie lekcji było dla uczennic niezwykłym przeżyciem i doświadczeniem.

Koordynatorami projektu są nauczyciele Agnieszka Petrol i Przemysław Jarzębski

4 marca br. w klasie VII a zrealizowano pierwsze zadanie w ramach projektu Złote Szkoły NBP, do którego przystąpiła stawiszyńska szkoła, a które polegało na przeprowadzeniu przez nauczyciela lekcji dotyczącej cyberbezpiecznych finansów. Lekcja rozpoczęła się od gry w geniall.ly, polegającej na jak najszybszym przesuwaniu świeczki w celu odkrycia tematu lekcji, a następnie jego poprawnym wpisaniu w rubrykę hasła.

W kolejnym etapie lekcji uczniowie, wykorzystując metodę burzy mózgów, wskazywali cele lekcji w odniesieniu do odkrytego w grze tematu zajęć.

Cyberoszustwa, to działania przestępcze, które obejmują różne formy oszustw. 

Ich nazwy uczniowie układali w grupach z rozsypanki przygotowanej przez nauczyciela. Po prezentacji haseł związanych z cyberoszustwem, nauczyciel zdefiniował je, wyjaśnił znaczenie spoofingu, a następnie zaprosił uczniów do wymiany doświadczeń, dając im okazję do swobodnych rozmów na temat phishingu, vishingu i smishingu, z którymi każdy z uczniów miał do czynienia. 

W następnym etapie lekcji nauczyciel wyjaśnił, na czym polega zasada ograniczonego zaufania oraz dlaczego nasze dane osobowe są przedmiotem transakcji handlowych. 

Jak chronić dane osobowe? to pytanie, na które uczniowie w grupach szukali odpowiedzi, a później je prezentowali. W tym etapie lekcji nauczyciel pełnił rolę moderatora. Zadanie to miało na celu przede wszystkim rozwijanie myślenia, integrację grupy w czasie wspólnej pracy oraz wypracowanie zasady dobrej komunikacji.

Żyjemy w czasach, w których trend robienia zakupów online znacząco wzrósł, a posiadanie cyfrowego portfela stało się narzędziem niezbędnym do zaspokajania wielu potrzeb życiowych człowieka. Niestety nie każdy dba o jego dobre zabezpieczenie. Aby uzmysłowić uczniom, że kluczowym elementem ochrony prywatności i bezpieczeństwa w Internecie jest tworzenie silnych haseł, podawali oni przykłady haseł trudnych do złamania oraz wskazywali, jakich haseł nie powinno się tworzyć. Zadanie to mobilizowało uczniów do kreatywnego myślenia.

W końcowym etapie lekcji każdy uczeń otrzymał od nauczyciela kartę z pytaniami do quizu, na które musiał poszukać odpowiedzi. Zadaniem uczniów było zeskanowanie umieszczonych w różnych miejscach w klasie kodów qr i dobranie do podanych na karcie pytań odpowiedzi, wskazując te poprawne. Pytania dotyczyły pojęć omówionych wcześniej podczas lekcji, czyli: phishingu, vishingu, smishingu i malvertisingu. Najpierw uczniowie pracowali indywidualnie, po czym część z nich konsultowała swoje odpowiedzi z innymi uczniami, wyjaśniając sobie wzajemnie znaczenie w/w haseł. Po zakończeniu zadania wspólnie zweryfikowano odpowiedzi. 

Zwieńczeniem lekcji była gra sprawdzająca wiedzę uczniów z zakresu cyberbezpieczeństwa finansowego. Przy pomocy telefonów uczniowie grali w Blooket, a zadaniem ich było jak najszybsze, poprawne udzielenie odpowiedzi na pytania.

Udział uczniów w lekcji znacząco wpłynął na zwiększenie ich świadomości dotyczącej bezpiecznego poruszania się w sieci i zagrożeń finansowych w Internecie.

 

Lekcję informatyki przeprowadziła nauczycielka Agnieszka Petrol

21 marca to Światowy Dzień Osób z Zespołem Downa nazywany również Dniem Kolorowej Skarpetki. Ta data nie jest przypadkowa i nawiązuje do obecności u osób z zespołem Downa dodatkowego, trzeciego chromosomu w 21. parze chromosomów.

Podejmując się „SKARPETKOWEGO WYZWANIA”, społeczność stawiszyńskiej szkoły włączyła się w obchody tego wyjątkowego dnia.

W ramach akcji społecznej uczniowie klas I – III uczestniczyli w warsztatach czytelniczo – plastycznych zorganizowanych przez szkolnych pedagogów specjalnych. Najmłodsi uczniowie wysłuchali niezwykłej historii Tosi, dziewczynki z Zespołem Downa. Wspólnymi siłami rozwiązywali zagadki na platformie wordwall, poznali symptomy i charakterystyczne cechy osób z Zespołem Downa.

To był iście kolorowy dzień!

 

Koordynatorzy akcji: Anita Krzyżaniak, Joanna Zawodnia – Idziak i Renata Zielińska.

#zloteszkolynbp#projekt#spwstawiszynie#

  19 marca br. w naszej szkole odbyła prelekcja dotycząca cyberbezpieczeństwa finansowego, którą przeprowadzili zaproszeni eksperci z Banku Spółdzielczego w Pleszewie, Pan Waldemar Slojewski i Pani Lidia Mlokosiewicz. Eksperci przybliżyli uczniom pojęcia takie jak phishing, spoofing, smishing i vishing. Uświadomili uczniów, jakie niebezpieczeństwa mogą czyhać
na nich w cyberprzestrzeni, ale także wyjaśnili,  jak reagować w sytuacji cyberataku
czy kradzieży tożsamości. Tym działaniem eksperci przyczynili się do rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów stawiszyńskiej szkoły, ze szczególnym uwzględnieniem zagrożeń finansowych oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Ten niezwykle edukacyjny przekaz mógł mieć miejsce dzięki uprzejmości Pani Moniki Bartczak Dyrektor Banku Spółdzielczego w Pleszewie Oddział w Stawiszynie, która zawsze chętnie
i z zaangażowaniem wspiera inicjatywy stawiszyńskiej szkoły. 

  Po prelekcji odbyła się debata uczniowska, która zorganizowana została w ramach realizacji zadania projektowego Złotych Szkół NBP. Celem debaty było podniesienie naszej świadomości na temat zagrożeń finansowych w Internecie oraz wypracowanie skutecznych sposobów ochrony swoich danych i pieniędzy w cyfrowym świecie.
Podczas debaty uczniowie klas siódmych i ósmych rozmawiali o fake newsach i ich wpływie na nasze finanse, tożsamości cyfrowej, o zasadach bezpiecznego zarządzania pieniędzmi online i zagrożeniach czyhających na nas podczas zakupów online.

Koordynatorami projektu są nauczyciele Agnieszka Petrol i Przemysław Jarzębski.